S generací, která je téměř úplně digitální a obrazovka je obrovská debata mezi rodiči, učiteli a odborníky, výzkum ukázal, jak drsný příliš mnoho času na obrazovce může mít.
Psycholog Dr. Aric Sigman uvádí, že v době, kdy jsou mu sedm let, většina dětí narozených dnes bude strávit ekvivalent celého roku přilepených k obrazovkám.
Internet vyvolává to, co nazýváme "mentalitou motýlů"; kde se mozky odvíjí od věcí k věcem, aniž by se musely dlouho soustředit
"Je to velmi příroda, internet vyvolává to, co nazýváme" Butterfly mentality "; kde mozky přicházejí z věcí do věcí, aniž by se musely dlouho soustředit, "říká Martina Barrettová, spoluzakladatelka společnosti VAKS z Hertfordshire, která se pyšní tím, že poskytuje vzdělávací podporu zpět skutečným lidem a skutečnému učení.
"Když děti jsou neustále na iPadech a chytrých telefonech, není překvapením, že je stále obtížnější sedět ve třídě a soustředit se až na hodinu najednou. Zjistili jsme, že děti jsou unaveny rychleji, jejich zapojení do tištěných textů není tak velké a dokonce i jejich motorické dovednosti trpí neustálým používáním dotykových obrazovek, na rozdíl od hraček a nástrojů, které vyžadují ruční manipulaci."
Co je FOBO?
Odborníci z oblasti sociální psychologie a technologického rozvoje se zabývali fenoménem FOBO (strach z toho, že je offline - také známý jako FOMO - strach z chybějícího) a její přímou korelaci s příznaky úzkosti; kde jsou trpící lidé nuceni neustále kontrolovat své zařízení, aby se ujistili, že na něco něco nezjistili.
"Ironií je, že kvůli on-line formátům děti v těchto dnech technicky čte častěji - ale to není Committed Reading, kde sedí a správně se zaměřuje na knihu. Oni skimming krátké bloky textu a většina jejich informací je dána v podobě videa, vinařství a hry."
Všichni na dopamin?
Podle výzkumu by naše omezená pozornost mohla být způsobena účinky dopaminu uvolňovaného v našich mozcích při prohlížení internetu.
Dopamin je chemická látka odpovědná za přenos signálů v mozku a je aktivována, když se něco neočekávaně děje. Obvykle souvisí s odměňováním a návykovým chováním, procházení internetu často vede k nárůstu dopaminových hladin a vybízí nás, abychom hledali další okamžitou výšku.
"Konstantní expozice obrazovky nejen ovlivňuje schopnost dětí učit se, ale ovlivňuje jejich schopnost zpracovávat informace a aplikovat je smysluplným způsobem," říká Martina. "Technologie je určitě popředí moderního světa, ale stále existuje mnoho událostí, které od mladých lidí vyžadují, aby se zaměřili a pracovali metodicky - ať už se jedná o zkoušku, při psaní osobního prohlášení nebo při přípravě vědeckého experimentu."
"Naším doporučením by bylo vždy omezit čas strávený dětmi na obrazovkách, zejména před spaním nebo po škole," říká Jacqui. "V dnešním světě se naše zařízení stávají okamžitým zdrojem zábav, spíše než nástroji, které je třeba použít v případě potřeby. Děti se musí dozvědět, že jejich iPad není náhradou za jejich vlastní mozku!"
